先日、関西大学の松下ゼミとzoomを繋いだ合同ゼミを行いました。物理的距離は離れた中でも、濃密な議論ができるのはコロナ禍を経て、私たちが得た少ない良い点だなと思います。
当日は、少し趣向を凝らした取り組みを行いましたので、共有しておきたいと思います。
行ったのは、1冊の本を用いて議論を行うというものです
以下、ゼミを単位に記述しますが、ゼミ以外でも当然実施可能だと思います。
目次
事前準備
1.1冊の本をメンバーで分担する（章ごとの担当を分ける）
・その際、ゼミとして1冊担当するようにする（つまり、同じ章を別のゼミの誰かが担当している）
2.A4サイズ2枚の制限の中で、まとめのレジュメを作成する
・zoom利用を前提としていたので、共有しやすいようにパワーポイント16:9で作成しました
3.当日までにレジュメは共有する（2ゼミ分集まります）
当日の流れ
・オープニング 20分
・趣旨説明
・アイスブレイク（自己紹介）
・ブレイクアウト① 担当者ごとに意見交換（30分）
・同じ章を担当した人同士で意見交換
・当日は2〜3章でグループを作成しました。
・ブレイクアウト② 片方のゼミが別のグループに移動し、説明を受ける（25分）
・ブレイクアウトルームの中で片方のゼミ生のみ別の部屋に移動します
・担当ではない章の内容について説明を受け、意見交換をします
・事前に移動する場所を決めておくとスムーズです
・ブレイクアウト③ もう片方のゼミが別のグループに移動 （25分）
・ブレイクアウトルーム①に全員戻り、先ほど移動しなかったゼミが移動を行います
（先ほど移動したゼミ生は、元の部屋に戻り、今度は説明を行う番です）
・ラップアップ（20分）
※ちょうど2時間で組みましたが、時間前後させることは可能だと思います。
設計意図
いくつか設計意図があります。
まず、ブレイクアウトルーム①では、同じ担当者同士で話を行うことで自分の理解を確認しています。
もしかしたら、間違った解釈をしているかも？という心理的ハードルを確認し合うことで抑えることを狙っています。
他方で、サボったらバレる。といった適度な緊張感も持てるようにしています。
今回橋本ゼミは3年生で、松下ゼミは4年生だったので、橋本ゼミ側の緊張感はかなり高かったかなと思います。
ブレイクアウトルーム②と③は、プレゼンをする機会と、プレゼンを聞く機会を必ず作る意図を持っています。
感想等々
松下先生とも話していたのですが、「The ゼミ」というような取り組みになったなと思います。「（難しい）本を読む」というのは、まさに人文社会科学系では当然のことではありますが、なかなかハードル高いです。
ただし、工夫次第で取り組みやすくもなるんだなと思いました。
今回扱った本は、「ソーシャル・イノベーション：「社会を変える」力を見つけるには」です。
この本は、ソーシャルイノベーションに関するテキスト的な内容です。文章は読みやすいのですが、社会科学系の文献特有の前提知識を必要とします。「ブルデューが述べるように・・・」のような記述が出てくるわけです。ですので、実はこの本のみを「読めた」と思っても、前提知識を理解していなければ「読めていない」とか、「誤読」の可能性があり、実に議論にふさわしい内容になっているかなと思います。（レジュメ残っているので、誤読等は確認していきます）
この本は18章あるので、ちゃんと読むにはゼミであれば半期必要だなと思いますし、集中的に読書会としてやろうとしても1日かかるかなと思います。もちろん、今回の取り組みで「読めた」とは言えないかも知れませんが、実質的に1コマ分の時間で多くの章について理解できたと思うので、この後さらに知識を深めていくことができるのでは？と期待しています。
なお、これらの企画は松下先生との打ち合わせを経てできたものです。また、お気づきの方もいるかと思いますが、ABD（アクティブブックダイアログ）やワールドカフェにインスパイヤされたものです。
もし、やってみたいという方がいらっしゃったら、ご自由にお使いください。何かの参考になったら幸いです。
なお「やってみたよ」という方がいらっしゃったら、ご連絡いただけると大変嬉しいです。
